РАДИОВЕЩАНИЕ

РАДИОВЕЩАНИЕ - одно из средств массовой информации. Осуществляется через радиоцентры и принимается на радиовещательные приемники. В Российской Федерации регулярное радиовещание началось с 1924. См. также Массовая коммуникация, Проводное вещание.

Смотреть больше слов в «Большом Энциклопедическом словаре»

РАДИОВЕЩАТЕЛЬНЫЙ ПРИЕМНИК →← РАДИОБУЙ

Синонимы слова "РАДИОВЕЩАНИЕ":

Смотреть что такое РАДИОВЕЩАНИЕ в других словарях:

РАДИОВЕЩАНИЕ

        передача по радио неограниченному числу слушателей речи, музыки и др. звуковых эффектов; одно из основных средств оперативной информации, массо... смотреть

РАДИОВЕЩАНИЕ

РАДИОВЕЩАНИЕ, -я, ср. Одно из основных средств массовой информации -передача сообщений, литературных, музыкальных и других программ по радио.Беспроволочное, проводное р. Р. для молодежи. II прил. радиовещательный,-ая, -ое.... смотреть

РАДИОВЕЩАНИЕ

радиовещание ср. Передача специальных программ по радио широкому кругу территориально разобщенных слушателей.

РАДИОВЕЩАНИЕ

радиовещание с.broadcasting

РАДИОВЕЩАНИЕ

радиовещание вещание Словарь синонимов русского языка. Практический справочник. — М.: Русский язык.З. Е. Александрова.2011. радиовещание сущ. • вещание Словарь русских синонимов. Контекст 5.0 — Информатик.2012. радиовещание сущ., кол-во синонимов: 1 • вещание (12) Словарь синонимов ASIS.В.Н. Тришин.2013. . Синонимы: вещание... смотреть

РАДИОВЕЩАНИЕ

РАДИОВЕЩАНИЕ, передача по радио неограниченному числу слушателей речи, музыки и др. звуковых эффектов; одно из основных средств оперативной информаци... смотреть

РАДИОВЕЩАНИЕ

Понятие Р. означает систему распространения социально-культурной информации в звуковой форме с помощью электромагнитного излучения; электронное средство массовой коммуникации. Техн. основа Р. — радиосвязь (передача и приём радиоволн). В отеч. истории Р. принято считать, что идея радиосвязи впервые реализована А. С. Поповым, продемонстрировавшим своё изобретение 7 мая 1895 в С. Петербурге (эта дата отмечается в Рос. Федерации как День радио). В заруб. источниках автором этой идеи называется итал. инженер и предприниматель Г. Маркони, получивший в 1897 патент на изобретение радиоприёмника (Нобелевская пр., 1909), фактически тождественного устройству Попова. С 1910 предпринимались многочисленные попытки организации радиотрансляции. С 1920 началось регулярное Р. в США, с 1922 — в Европе (Великобритания, Франция и др.), с 1923 — в Австралии, с 1924 — в Африке (Юж.-Африканский Союз, ныне ЮАР), с 1925 — в Азии (Япония). В России с 1921 в Москве и др. городах через громкоговорящие радиотелефонные установки передавались сообщения Рос. телеграфного агентства (РОСТА). С 12 окт. 1924 ежедневные радиопередачи вела Сокольнич. станция им. Попова в Москве. К нач. 30-х гг. Р. существовало уже более чем в 70 странах, общее кол-во радиоприёмников в мире превышало 30 млн. Развитие организац.-техн. стороны Р. осуществлялось в неск. направлениях. Первое — создание радиосетей. Были основаны крупные радиовещат. корпорации и компании: амер. Ар-Си-Эй (RCARadio Corporation of America), Эн-Би-Си (№BC — National Broadcasting Company). и Си-Би-Эс (CBS — Columbia Broadcasting System), брит. Би-Би-Си (ВВС — British Broadcasting Corporation), япон. Эн-Эйч-Кей (№HK — Nipon Hoso Kyokai). и др. Др. направление — рост числа радиовещат. станций и расширение частотного спектра вещания (волны средние, длинные и короткие). Вещание в коротковолновом диапазоне в СССР. и в США началось в 1929 и имело полит. значение, т. к. позволяло организовывать пропагандистское вещание на др. страны (в отеч. лит-ре получило назв. «иновещание»). В 20-х гг. сформировались 2 подхода к финансированию Р. Первый (гл. обр. в США и Канаде). основан на продаже эфирного времени к.-л. орг-циям или частным лицам для размещения рекламы (население не платит за информацию); второй (в европ. странах и СССР). — на финансировании из нац., региональных или муниципальных источников, что позволяло пр-вам контролировать распространение информации. Применялись и смешанные модели финансирования, а также привлечение средств обществ, орг-ций (напр., религиозных). Коммерч. форма способствовала появлению уже в 20-е гг. радиожанров развлекат. характера: сериалов, получивших позднее назв. «мыльные оперы», викторин, конкурсов, астрологич. прогнозов, муз. и др. программ, сопровождавшихся рекламными объявлениями. В кон. 20-х гг. в Р. стали активно применяться звукозапись и новая техника, существенно изменившие структуру радиоэфира. К сер. 30-х гг. значит. доля эфирного времени (в СССР. до 20%). занималась звукозаписью, что привело к увеличению муз. вещания. Др. важным направлением Р. было формирование оперативного информац. вещания. В СССР. получило развитие «проводное вещание», при к-ром радиоприём осуществлялся на спец. станции, после чего принятый сигнал усиливался и пересылался «радиоточкам». Такой способ позволил, с одной стороны, эффективно использовать имеющиеся сети для передачи информации, а с другой — осуществлять жёсткий контроль за ней. В 30-х гг. возникло религиозное Р., прежде всего христианское (в 1931 осн. радиостанция «Радио Ватикана»). В 1938 в США произошло событие, связанное с массовой паникой во время трансляции радиоспектакля «Война миров» по Г. Дж. Уэллсу, т. к. слушатели приняли худож. вымысел за действительность. Это явление потребовало науч. осмысления социально-психол. возможностей радио. В 1946 по инициативе СССР. осн. Меж-дунар. орг-ция радиовещания и телевидения — ОИРТ (OIRT — Organisation Internationale de Radiodiffusion et Television), объединявшая 22 страны-члена из Европы (штаб-квартира в Брюсселе, затем в Праге); в 1950 — Европ. союз радиовещания (EBU — European Broad-casting Union; адм. центр в Женеве). В 40-х гг. в Р. активно внедрялась магнитофонная запись, позволившая вводить раз л. звуковые эффекты и развивать специфич. «язык радио». В 40-х — нач. 50-х гг. Р. доминировало среди др. средств массовой коммуникадии. Однако развитие телевидения внесло существенные изменения в систему Р. В большей степени конкуренцию с телевидением испытали коммерч. радиостанции, т. к. спонсоры стали финансировать телестанции. Одним из ген. направлений развития Р. являлась адресная дифференциация — формирование программ с учетом интересов разл. социальных групп. Возникли специализиров. радиостанции (муз., информац., для нац. меньшинств и т. п.). Другая важная тенденция — жанровая переориентация. На телевидение перешли наиб. популярные жанры, прежде всего сериалы и конкурсы. На радио стали развиваться муз. формы с участием «диск-жокея» в качестве ведущего информац. передачи, к-рые выдерживали конкуренцию с телевизионными благодаря более простой технологии их подготовки. В кон. 40-х гг. появились передачи с активным использованием мгновенной обратной связи с аудиторией (с помощью звонков на студию по контактным телефонам). Во 2-й пол. 50-х гг. популярность Р. возросла с распространением малогабаритных транзисторных радиоприёмников, ориентируемых на индивидуальный стиль слушания. В 60-х гг сложились осн. «форматы» («формулы», «типы»). радиоканалов с учетом видовых, жанровых, адресных и композиционных характеристик, что прежде всего проявилось в коммерч. Р. Наиб. распространены передачи: музыкальные — «топ—40» (40 самых популярных грамзаписей по еженед. рейтингам с комментариями «диск-жокея» и рекламой); ориентированные на разл. вкусы (классика, рок-музыка, «кантри» и др.); информационные — «непрерывные новости», чередующиеся с передачами аналитич., публицистич. характера, в к-рых музыка выполняет роль фона и заставок (напр., отеч. радиостанция «Маяк», 1964); адресованные определённым социальным группам (напр., детям, молодёжи и т. д.; «дорожный» — для автомобилистов и др.). В эти годы сформировалась гибкая политика Р., сочетающая уровни нац. и локального, местного Р. Вводились техн. усовершенствования: стереофонич. радио, радиоприёмники, основанные на принципе частотной модуляции и менее подверженные влиянию помех и др. Увеличилось число радиостанций в развивающихся странах, для к-рых Р. являлось самым доступным средством массовой коммуникации. Начался процесс демонополизации и децентрализации в промышленно развитых странах. Гос. вещание, в т. ч. и отечественное, как правило, было представлено небольшим числом специализиров. каналов — «общим» (основным, центральным), информац., муз., культурно-просветительским и др. С др. стороны, развивалось альтернативное нац. обществ. Р. [напр., в США создана первая общенац. обществ, радиовещат. компания «Эн-Пи-Ар» (№PR — National Public Radio, 1980)]. В 70-х гг. появились космич. спутники, обслуживающие радиотрансляц. связь; в СССР. образована спутниковая система «Орбита», транслирующая передачи в р-ны Сибири и Д. Востока. Возникли междунар. орг-ции спутниковой связи (напр., Интерспутник, 1971, штаб-квартира в Москве). В 80-х гг. число «форматов» достигло неск. десятков, началась их стандартизация. Развитие космич. систем связи (более дешёвых, чем кабельные и релейные). открыло возможности для создания независимых сетей вещания. Среди форм Р. выделились новые типы: «канал в канале», «калейдоскоп», или «микроканал», — развёрнутые 13-час. передачи. Повышение информативности Р. осуществлялось путем тщательного отбора материала, его временного уплотнения, использования лаконичных языковых форм, уменьшения пауз, увеличения темпа речи и т. п. В целом 80-е гг. охарактеризовались повышением интереса к радио и увеличением числа радиостанций и приёмников у населения. Наиб. мощными службами иновещания к 90-м гг. располагали СССР, США, ФРГ, Великобритания. Социально-полит. изменения в быв. социалистич. странах и распад СССР. в нач. 90-х гг. вызвали децентрализацию гос. Р. и бурный рост коммерч. вещания. В 1991 вместо Гостелерадио СССР. появился ряд федеральных и множество региональных компаний. Уменьшился объем пропагандистского иновещания. В 1992 прекратилась деятельность ОИРТ, его члены присоединились к Европ. вещательному союзу. Структура и функции радиовещания. В структуру нац. радиовещания входят, как правило, неск. радиостанций [государственные и (или). общественные, часть к-рых вещает на заруб. аудиторию, и коммерческие], существующих на нац., региональном и локальном уровнях. В Рос. Федерации к нач. 1995 имелись: гос. станции федерального уровня, вещающие на Россию и страны ближнего зарубежья, — «Радио России» (крупнейшая), «Маяк» (информац. и вторая по масштабу охвата населения), «Радио—ь (общекультурного характера), «Юность» (молодежная), «Орфей» (классич. музыка), «Голос России» (вещающая на заруб. страны); региональные (обл., краевые, респ.). — св. 100 станций (крупнейшие: «Московское радио» и «Радио С.-Петербург»); локальные (в каждом районном центре и во мн. городах); общественные (негос. и неком-мерч., напр. «Радио Надежда», выражающая позицию жен. движения, «Радонеж», рус. православная, и др.); коммерческие (в основном работающие как муз.-информационные; крупнейшая — «Европа-плюс», охватывающая вещанием значит. часть терр. России); местные в крупных городах (напр., «Радио-Максимум», «Радио—7», «Радио—10ь, «Радио-роке», «Открытое радио»). и др. Функции Р. как средства массовой коммуникации принято рассматривать на 2 уровнях — общесоциальном и личностном. К социальным функциям относятся интегративная (формирование и поддержание социальной общности), пропагандистская (отражение стремления одних слоев общества воздействовать на сознание других, преследуя свои парт., групповые и др. интересы). и функции пространственно-временной трансляции культуры (синхронная и диахронная коммуникация, обеспечивающая сохранение и развитие культуры). На личностном уровне выделяются 2 группы функций. Первая отражает процесс социализации слушателя, приобщения его к знаниям, нормам и ценностям общества. В этой группе могут как относительно самостоятельные рассматриваться просветительская, нормативная, аксиологическая, т.е. формирующая в человеке ценностные ориентации, информационная и др. функции. Др. группа относится к процессу самореализации человека. В ней выделяются развлекательная, досуговая, креативная, «творческая» (обеспечивающая полноценное участие самого индивида в процессе массовой коммуникации и реализующая его право на самовыражение с помощью Р.), «мотивационная» (побуждающая человека к социально значимым действиям). и др. функции. В практике Р. программы чаще всего полифункциональны, хотя в каждом отд. случае одна из групп функций может приобретать доминирующий характер. Радиоаудитория. Каждая радиостанция, как правило, ориентируется на определённые социальные группы. Социологами обнаружены закономерности формирования аудитории в зависимости от ряда социально-демогра-фич. параметров, прежде всего пола и возраста слушателей. Радио в большей степени предпочитают женщины, совмещающие прослушивание с домашними делами, и пенсионеры. Дети до 12 лет увлекаются преим. дет. лит.-драматич. передачами. В возрасте 12 лет происходит довольно резкая переориентация интересов на атрибуты молодёжной субкультуры — популярную и рок-музыку, спорт, юмор и др., на подростковую и молодёжную публицистику. Эти тенденции усиливаются в группе 18—35-летних, у к-рых появляется потребность в информац. программах. Люди зрелого возраста (35—60 лет). тяготеют к информац. и публицистич. передачам, а также к новостийным программам, часто местного уровня, классич. радиоспектаклям и муз. фольклору. Слушатели старше 60 лет выбирают информац. программы, муз. фольклор, лит.-драматич. передачи, публицистику. Мужчины выбирают информац., публицистич. и спорт, программы, а женщины — лит.-драматич., муз., информационные, связанные с домашним х-вом, воспитанием детей, и др. По социологич. данным 1991—92, радио собирает максимум слушателей в утренние часы; в дневное время число слушателей заметно уменьшается, вечером вновь возрастает, но не достигает утреннего значения. В среднем россияне слушают радио чуть больше 1,5 ч в день (дети и подростки несколько меньше, а пожилые люди несколько больше). Педагогические аспекты радиовещания. Пед. проблемы Р. традиционно рассматриваются в образоват. и воспитат. аспектах. Первый из них связан с просветительской, второй в большей степени с нормативной и аксиологич. функциями Р. Для совр. Р. характерна дифференциация педагогически ориентированного Р. — адресная, содержательная (тематическая), формальная (жанровая), функциональная. Важно отметить, что радиопередачи пед. характера чаще всего создаются в рамках гос. и обществ. Р., коммерч. -станции редко проявляют к ним интерес. Образовательные аспекты радиовещания. Уже на ранней стадии развития Р. возникли два, тесно связанных между собой направления: просветительское и учебное (целенаправленное использование Р. в структуре систем обучения). Образоват. Р. появилось в сер. 20-х гг. в виде лекций, бесед по разл. областям знаний, напр.: в Москве и Ленинграде выходили в эфир науч.-популярные передачи «Как люди научились летать», «Первый русский академик Ломоносов», «Великий изобретатель Эдисон» и др.; в Германии — «Древний город викингов», «Хозяйственная жизнь Германии» и др.; и даже циклы передач, напр. в СССР. радиостанция Коминтерна в 1925—27 транслировала науч.-популярный курс радиотехники. В кон. 20-х — нач. 30-х гг. во всех экономически развитых странах шёл активный поиск новых форм и принципов образоват. Р. В нек-рых странах проводились пед. конференции по проблемам радио (напр., в Кенигсберге, Германия, 1932), учреждались советы и комитеты по образоват. вещанию (напр., Центр, совет по шк. вещанию в Великобритании). В Австрии, Великобритании, Германии, СССР, Чехословакии и др. странах возникли первые формы уч. Р. для нач. и ср. школы, в т. ч. циклы передач по уч. предметам, что способствовало активной адресной дифференциации общеобразоват. программ на просветительские, науч.-популярные и собственно учебные, ориентированные на задачи уч. процесса в школах. Проводились оригинальные эксперименты: напр., в Кёльне (Германия). была предпринята попытка обучения детей рисованию по радио на основе активизации творческой фантазии ребёнка, причём, по оценкам того времени, был достигнут положит, эффект. В СССР. в рамках уч. Р. в 30-х гг. организовалось «вещание на урок». Сотрудники радио предлагали передачи, сопряжённые со шк. программой к уч. планам школ для разных классов. Проводились опыты по организации «радиоурока без учителя» (направление оказалось бесперспективным). Возникли первые формы заочного обучения для взрослых. В СССР. в 1928 был создан «первый рабоче-крестьянский ун-т по радио» с 5 ф-тами (общеобразоват., с.-х., пед., кооперативный, антирелигиозный), в 1930 преобразованный в Ин-т заочного обучения по радио (ИЗОР). с филиалами на местах (в 1931 расформирован). Практика показала, что ошибочным являлся подход к радио как самостоятельному, а не вспомогат. средству обучения. В 30-х гг. во Всес. к-те по радиофикации и радиовещанию был образован сектор самообразования, организовавший цикловые и эпизодич. передачи по разл. наукам и отраслям нар. х-ва. В создании передач принимали участие А. Н. Бах, С. И. Вавилов, Н. Д. Зелинский, А. Ф. Иоффе, И. В. Мичурин и др. К сер. 30-х гг. определились устойчивые формы уч. передач: лекция; передача с худож. иллюстрацией, построенная на использовании лит. или муз. произведений, на рассказе с единой фабулой; радиоэкскурсия; уч. радиопьеса; викторина и т. п. Разрабатывалась методика уч. работы с радиопередачами, включавшая фазы: подготовительную, в процессе к-рой формируется установка на восприятие, активное слушание, выполнение заданий, обобщение. В послевоен. годы образоват. Р. было в значит. степени идеологизировано и включало циклы по истории КПСС, диа-лектич. и ист. материализму и т. п. В кон. 50-х гг. открылся «Радиоуниверситет культуры» гуманитарной направленности. С распространением массового вещания на радиостанциях развитых стран уч. передачи в возраставшей степени стали приобретать характер вспомогат. материала для учителя. «Вещание на урок» сокращалось. Эта тенденция ещё более усилилась в сер. 50-х гг.: распространение магнитофонов позволило осуществлять запись с эфира и многократно воспроизводить необходимые уч. материалы. Уч. передачи стали идти преим. в записи, качество их улучшилось. Для нач. и ср. школы Гл. редакция для детей и подростков Всес. радио и редакция вещания для молодёжи организовывали циклы уч. передач «В помощь школе» и др. В странах Лат. Америки, Азии, Африки Р. использовалось в целях ликвидации неграмотности и заочного нач. обучения в местностях, отдалённых от городов (напр., в Колумбии осуществлялся проект по распространению матем. знания по радио для нач. классов сел. школы, затем этот опыт использовали в др. странах Лат. Америки). В 60-х гг. уч. Р. начало испытывать конкуренцию со стороны телевидения. Одновременно открылись новые сферы использования уч. Р. как средства неформального образования и заочного образования. В 1969 в Великобритании создан Открытый ун-т, использующий каналы радио и телевидения в сочетании с книжными и аудиовизуальными средствами обучения. В 70—80-х гг. аналогичные уч. заведения появились в др. странах, в т. ч. в Замбии, Израиле, Индонезии, Китае. В Польше в 1974 открылся специализиров. пед. радиотелеуниверситет для повышения квалификации учителей. К нач. 90-х гг. в мире насчитывалось св. 100 широкомасштабных программ и проектов использования радио в общеобразоват. целях. В России к сер. 90-х гг. передачи образоват. Р. сконцентрировались в соответствии с интересами слушателей на неск. крупных областях знания: медицина, экология и охрана природы, педагогика (в т. ч. для родителей), история, литературоведение, искусствознание и др. (на «Радио России» — «Наука — здоровью», «Родительский час», «Лицей» и др.; на «Радио—ь — конкурсы и викторины «Архимед», «Эрудит», на «Радио С. Петербург» — «101 вопрос» и др.). Собственно уч. Р. продолжало существовать в традиц. формах только как заочные курсы иностр. языков. Передачи «В помощь школе» практически прекратили существование. Воспитательные аспекты радиовещания. Осн. цель радиопередач воспитат. характера — формирование норм поведения и ценностных ориентации детей, подростков, молодёжи и организация их досуга (лит.-дра-матич. и музыкальные программы, адресная публицистика, игровые формы). Воспитат. программы возникли с началом регулярного Р. (практически во всех странах выходили радиопостановки сказок и дет. лит. произведений). В СССР. уже с 1924 начала складываться адресная публицистика, с 1925 в эфир выходили рубрики «Радиооктябрёнок» и «Радиопионер» — предшественник «Пионерской зорьки» (ежедневной утренней радиогазеты, 1934—91). Во 2-й пол. 20-х гг. организованы дет. редакции Р. в Москве и Ленинграде. Структура системы вещания для детей и юношества строилась на возрастной и функциональной дифференциации радиопрограмм. Выделялись адресные группы по полит. признакам — передачи для октябрят, пионеров, комсомольцев и целевые адресные — для сел. школьников и даже для беспризорников (их собирали для прослушивания в приютах, на ж.-д. станциях и т. п.). Широко распространены были радиоверсии дет. газет.н. журналов: «Мурзилка», «Ёж», «Пионерская правда» и т. п. В 1932 при Центр, вещании СССР. образован Сектор дет. вещания, включающий 7 редакций: науч.-техн., дошк., школьных, пионерских, эстрадно-театральных, лит. передач и редакция «Музыка — детям». Объём дет. вещания составлял 13 ч в неделю, появилась первая регулярная рубрика для дошкольников — «Малыш» с гл. действующим персонажем Петрушкой. В 1933 создана молодёжная редакция. К участию в передачах привлекались сами дети и подростки — деткоры (дет. корреспонденты). и юнкоры (юные корреспонденты). С началом массовой радиофикации появлялись внутр. шк. радиостудии. Осн. дет. радиопередачей была «Пионерская зорька». С 1944 выходила в эфир «Угадай-ка». В 50-х гг. осн. часть передач сосредоточивалась на Всес. радио, интересные передачи готовились на региональном радио в Ленинграде. Определились два ведущих направления дет. Р.: адресное, ориентированное на конкретные возрастные группы, и функциональное, в общих чертах сводимое к нравств., худож. воспитанию, организации досуга. К нач. 60-х гг. большинство школ располагало радиоузлами и кружками, в к-рых объединялись радисты — звукооператоры, дикторы, юнкоры. В шк. Р. на новом уровне проявились функции Р.: интегративная (сплочение дет. коллектива), формирование обществ, мнения, трансляция норм и ценностей микросоциальной среды и творческая. На Моск. радио в 1962 на основе Гл. редакции Р. для детей и юношества (образована в 1956). создана радиостанция «Юность», вещавшая на 3 всесоюзных каналах для молодёжи 15—30 лет. На протяжении мн. лет её передачи пользовались большой популярностью. Отличит, чертой «Юности» была тесная обратная связь со слушателями (напр., «Полевая почта *Юности*»). В 60—70-х гг. расширился диапазон передач для разл. возрастных групп: для дошкольников и мл. школьников выходили «Сказка за сказкой», «Мы играем в школу», «Мы поможем дома» (с ведущей — писательницей С. Могилевской), «КОАПП», «Радионяня» и др.; для более старшего возраста транслировались пионерские и коме, радиолинейки, переклички, фестивали. Создавались также разнообразные муз.-худож. («Муз. шкатулка», «Детям о музыке», ведущий — композитор Д. Б. Кабалевский), занимательные («Встречи с Захаром Загадкиным», «Клуб знаменитых капитанов», «Страна Фантазия» и др.). передачи, передачи для старшеклассников — «Ровесники», «Радиоклуб интересных встреч» и др. Всес. дет. и юношеское вещание в целом к нач. 80-х гг. занимало 17 ч в сутки на 1-й и 3-й программах Всес. радио. Были созданы передачи для новых групп слушателей: 5-—6-летних детей, готовящихся к школе, — «Радиобукварь», «Весёлый радиопоезд» и др.; подростков 10—14 лет — «Девчонки, мальчишки», «Путешествие по любимой Родине» и др.; сел. школьников — «Земля в наследство»; воспитанников дет. домов — «По зову сердца». Стали шире применяться дискуссионные формы («Дискуссионный клуб старшеклассников», «Найти себя» и др.). Радиостанция «Юность» увеличила объём своего вещания до 4 ч в сутки; возникли публицистич. передачи для молодёжи (напр., «Студенч. орбита»). С 1991 федеральные гос. радиоканалы распределились между Рос. гос. телерадиокомпанией (РГТРК). «Останкино» и Всерос. гос. телерадиокомпанией (ВГТРК). Редакции (отделы). дет. и юношеских программ работают на «Радио России» (ВГТРК), «Радио—ь («Останкино»), а также в ряде региональных телерадиокомпаний («Радио С.-Петербург» и др.). Радиостанция «Юность» («Останкино»). стала самостоят. каналом; объём вещания 19 ч в сутки. Ярко выраженная тенденция 90-х гг. — деполитизация дет. и молодёжного Р. Радиопередачи для октябрят, пионеров и комсомольцев либо прекратились, либо изменили свою направленность (напр., «Пионерская зорька» преобразована в «Пингвин», а с 1994 — в «Непоседы»); появились релит, передачи (напр., православная передача для молодёжи «София»). и др. Возникли передачи для девочек («Спящая красавица» на «Радио—ь). В то же время сократилось число программ для дошк. возраста, а их тематика ограничилась только лит.-драматич. жанрами; уменьшился объём трансляции нар. и классич. музыки. На гос. радиостанциях предпринимаются попытки составить конкуренцию коммерч. радиостанциям «муз. формата» (напр., на «Радио—ь — «Муз. дорожка» и междунар. клуб «Антенна»). Молодёжное Р. России в целом характеризуется преобладанием муз. программ. Лит.: Слободзинская M. H., Радио в помощь школе, Л., 1933; Радио в СССР, М., 1934; Ивченко А. В., «Пионерская зорька» в нашей школе, Ростов-н/Д., 1956; Меньшикова А., Радиопередачи для юных слушателей, М., 1958; Пустошкин Г. А., Радио в сел. школе, Краснодар, 1965; Современность, человек, радио, М., 1968; Гуревич П. С., P у ж и и к о в В. С., Сов. радиовещание. Страницы истории, М., 1976; Музыря А. А., В эфире радиостанция «Юность», М., 1979; Телевидение и радиовещание СССР, М., 1979; Чашко Л. В., Кино, радио и телевидение в эстетич. работе, К., 1979; Халатов Н. В., Говорит шк. радиоузел, М., 1980; Методологич. проблемы изучения телевидения и радиовещания, М., 1981; Радиоискусство, теория и практика, М., 1983; В диапазоне современности, М., 1985;.. Плюс пресса, телевидение, радио, М., 1985; До встречи в эфире, М., 1986; Лизанчук В. В., Внимание: включен приемник, Львов, 1986; Дорф Г. Я., Внимание! Говорит школьное радио, М., 1988; Влияние средств массовой коммуникации на интересы детей и молодежи. Сб. науч. трудов, М., 1989; M a d-d i s o n J., Radio and television in literacy. A survey of the use of the broadcasting media in combating illiteracy among adults, P., 1971; McAnany E. G., Radios role in develop-ment: five strategies of use, Wash., 1973; Radio for education and development: case studies, Wash., 1977; Distance teaching for the Third World, L., 1980; The distance Teaching universities, L., 1982. А. В. Шариков.... смотреть

РАДИОВЕЩАНИЕ

радиовеща́ние Массовое радиовещание в Москве началось в 20-х гг., когда на улице Шаболовке были построены одна из крупнейших в стране радиостанций мощн... смотреть

РАДИОВЕЩАНИЕ

   — система распространения социально-культурной информации в звуковой форме с помощью электромагнитного излучения; электронное средство массовой комм... смотреть

РАДИОВЕЩАНИЕ

РАДИОВЕЩАНИЕ, передача звука или изображения при помощи радиоволн для большой аудитории на обширных пространствах посредством РАДИО- или ТЕЛЕПРИЕМНИКОВ... смотреть

РАДИОВЕЩАНИЕ

Ращение Рао Рано Ранее Ранд Рана Раина Радон Радищев Радиовещание Радио Радиан Радение Рада Равно Орн Ореид Ореада Орден Орда Орание Орава Онер Одр Одер Одевание Одаривание Ода Овир Овин Овен Нрав Норища Норд Нора Нии Нива Нереида Нерв Нер Недра Нед Невро Невр Невод Невер Невар Невада Нева Ндрав Народище Народ Нард Нарва Надир Надвое Навод Навар Ирон Ирод Ирина Ирида Иран Ираида Иравади Иордан Ион Иов Иноверие Индри Индр Инд Инвар Иена Идо Ида Ивина Иван Еще Ереван Ера Ение Ендова Едва Еда Евро Евр Евина Ева Дровни Дрова Дрен Древо Древние Драение Дорн Дорин Доращивание Дора Дон Доение Доверие Дно Днище Дион Динар Дин Диен Диво Дивно Диван Див Диана Дерновище Дерн Дерен Дерево Деревина Дер Дение Денвер Денара Ден Девон Дева Дворна Дворище Двор Двоение Двина Даровщина Дарование Дарина Дари Дарение Дарвин Дар Данио Данаев Дан Давно Давание Врио Врид Вредно Вредина Вред Вращение Вощин Вощение Ворища Вор Вонища Вона Вон Воин Вод Вне Вирион Вира Вино Винище Вини Винер Вие Видео Видение Вид Виан Вещание Верона Верно Верна Веред Верди Верден Верд Веранда Вера Вено Венера Венед Венд Вена Веер Ведро Ведин Веди Ведание Веда Варна Варин Варение Вард Варан Вар Вано Ванда Ваер Вади Вад Арон Арно Арион Арин Арида Ариан Аренда Арен Аредов Арден Аонида Рвение Рдение Рев Редан Аон Редина Рение Рено Риа Рин Анри Анод Аноа Анид Рио Риони Ров Род Андреев Родина Роение Анда Рон Роща Рощин Аида Ада Авиа Авенир Авенид Авар Щедро Авран Аден Адриан Адриано Адрон Аир Щедрин Андре Анероид... смотреть

РАДИОВЕЩАНИЕ

1) Орфографическая запись слова: радиовещание2) Ударение в слове: радиовещ`ание3) Деление слова на слоги (перенос слова): радиовещание4) Фонетическая т... смотреть

РАДИОВЕЩАНИЕ

Радиовещание одно из средств массовой информации, массовой коммуникации. Осуществляется через радиоцентры и принимается на радиовещательные приемники.... смотреть

РАДИОВЕЩАНИЕ

▲ средство массовой информации ↑ посредством, радиотехника радиовещание. вещание.радио. | радиожурналист.трансляция. транслировать. трансляционный.ра... смотреть

РАДИОВЕЩАНИЕ

Радиовещание Радиовещание - средство массовой информации. Радиовещание осуществляется через радиоцентры и принимается на радиовещательные приемники. ... смотреть

РАДИОВЕЩАНИЕ

корень - РАДИО; корень - ВЕЩ; суффикс - А; суффикс - НИ; окончание - Е; Основа слова: РАДИОВЕЩАНИВычисленный способ образования слова: Суффиксальный∩ -... смотреть

РАДИОВЕЩАНИЕ

Ударение в слове: радиовещ`аниеУдарение падает на букву: аБезударные гласные в слове: радиовещ`ание

РАДИОВЕЩАНИЕ

broadcast, radio broadcasting, sound broadcasting, wireless radio, radio* * *радиовеща́ние с.radio broadcast(ing)проводно́е радиовеща́ние — wired radi... смотреть

РАДИОВЕЩАНИЕ

звуковое - передача по радио звуковых программ для одноврем. приёма их большим числом слушателей. Р. осуществляется через передающие радиоцентры и прин... смотреть

РАДИОВЕЩАНИЕ

с. radiodiffusione f - местное радиовещание- проводное радиовещание- синхронное радиовещание- стереофоническое радиовещание- радиовещание с частотной ... смотреть

РАДИОВЕЩАНИЕ

nyleisradioks радиолюбитель, радиопередача, радиоперехват, радиопомехи, радиоприёмник, радиосвязь, радиослушатель, радиостанция, радиотелефон, радиотех... смотреть

РАДИОВЕЩАНИЕ

ра́диовеща́ние, ра́диовеща́ния, ра́диовеща́ния, ра́диовеща́ний, ра́диовеща́нию, ра́диовеща́ниям, ра́диовеща́ние, ра́диовеща́ния, ра́диовеща́нием, ра́диовеща́ниями, ра́диовеща́нии, ра́диовеща́ниях (Источник: «Полная акцентуированная парадигма по А. А. Зализняку») . Синонимы: вещание... смотреть

РАДИОВЕЩАНИЕ

broadcasting– радиовещание направленноерадиовещание в диапазоне МВ — <very high-frequency broadcasting> VHFСинонимы: вещание

РАДИОВЕЩАНИЕ

РАДИОВЕЩАНИЕ, одно из средств массовой информации. Осуществляется через радиоцентры и принимается на радиовещательные приемники. В Российской Федерации регулярное радиовещание началось с 1924. См. также Массовая коммуникация, Проводное вещание.<br><br><br>... смотреть

РАДИОВЕЩАНИЕ

РАДИОВЕЩАНИЕ, -я, ср. Одно из основных средств массовой информации — передача сообщений, литературных, музыкальных и других программ по радио. Беспроволочное, проводное радиовещание Радиовещание для молодёжи. || прилагательное радиовещательный, -ая, -ое.... смотреть

РАДИОВЕЩАНИЕ

радиовещание, радиовещ′ание, -я, ср. Одно из основных средств массовой информации передача сообщений, литературных, музыкальных и других программ по радио. Беспроволочное, проводное р. Р. для молодёжи.<br>прил. радиовещательный, -ая, -ое.<br><br><br>... смотреть

РАДИОВЕЩАНИЕ

РАДИОВЕЩАНИЕ , одно из средств массовой информации. Осуществляется через радиоцентры и принимается на радиовещательные приемники. В Российской Федерации регулярное радиовещание началось с 1924. См. также Массовая коммуникация, Проводное вещание.... смотреть

РАДИОВЕЩАНИЕ

РАДИОВЕЩАНИЕ, одно из средств массовой информации. Осуществляется через радиоцентры и принимается на радиовещательные приемники. В Российской Федерации регулярное радиовещание началось с 1924. См. также Массовая коммуникация, Проводное вещание.... смотреть

РАДИОВЕЩАНИЕ

Rzeczownik радиовещание n radiofonia f

РАДИОВЕЩАНИЕ

сRundfunk mрадиовещание для молодежи — Jugendfunk mСинонимы: вещание

РАДИОВЕЩАНИЕ

радиовеща/ние, -я Синонимы: вещание

РАДИОВЕЩАНИЕ

Радиовеща́ниеidhaa [уа] redio (-), utangazaji katika redio ед., utangazaji redioni ед., matangazo ya redio мн.

РАДИОВЕЩАНИЕ

- одно из средств массовой информации. Осуществляется черезрадиоцентры и принимается на радиовещательные приемники. В РоссийскойФедерации регулярное радиовещание началось с 1924. См. также Массоваякоммуникация, Проводное вещание.... смотреть

РАДИОВЕЩАНИЕ

радиовещаниеשִידוּרֵי-רַדיוֹ ז"ר* * *אלחוטמשדררדיושידורתכניתתשדירСинонимы: вещание

РАДИОВЕЩАНИЕ

радиовещание с η ραδιοφωνία ~ грамма ж το ραδιοτηλεγράφημα ~любитель м о ερασιτέχνης ασυρματιστής ~ передача ж η ραδιοεκπομπή ~ приёмник м το ραδιόφωνο ~слушатель м о ακροατής ραδιοφώνου ~ станция ж о ραδιοφωνικός σταθμός... смотреть

РАДИОВЕЩАНИЕ

техн. радіомо́влення ультракоротково́лновое радиовеща́ние — ультракороткохвильове́ радіомо́влення - многопрограммное радиовещание - проводное радиовещание - синхронное радиовещание Синонимы: вещание... смотреть

РАДИОВЕЩАНИЕ

одно из средств массовой информации, массовой коммуникации. Осуществляется через радиоцентры и принимается на радиовещательные приемники. В Российской Федерации регулярное радиовещание началось с 1924.... смотреть

РАДИОВЕЩАНИЕ

ра`диовеща'ние, ра`диовеща'ния, ра`диовеща'ния, ра`диовеща'ний, ра`диовеща'нию, ра`диовеща'ниям, ра`диовеща'ние, ра`диовеща'ния, ра`диовеща'нием, ра`диовеща'ниями, ра`диовеща'нии, ра`диовеща'ниях... смотреть

РАДИОВЕЩАНИЕ

РАДИОВЕЩАНИЕ радиовещания, мн. нет, ср. (нов.). 1. Передача (речи, музыки и т. п.) по радио. 2. Сесть учреждений, организующих и обслуживающих эту передачу. Советское радиовещание.<br><br><br>... смотреть

РАДИОВЕЩАНИЕ

сущ. ср. рода, только ед. ч.радіомовлення

РАДИОВЕЩАНИЕ

(2 с), Пр. о радиовеща/нииСинонимы: вещание

РАДИОВЕЩАНИЕ

радиовещание = с. broadcasting; радиовещательный: радиовещательная станция broadcast station; коммерческая радиовещательная станция commercial broadcast station. <br><br><br>... смотреть

РАДИОВЕЩАНИЕ

-я, ср. Передача по радио текстовых и музыкальных программ.Синонимы: вещание

РАДИОВЕЩАНИЕ

сradiodifusão f, radioemissão fСинонимы: вещание

РАДИОВЕЩАНИЕ

с. radiodiffusion f

РАДИОВЕЩАНИЕ

• rozhl.• rozhlas• rozhlasové vysílání• rádiové vysílání• vysílání

РАДИОВЕЩАНИЕ

с.radiodifusión f

РАДИОВЕЩАНИЕ

радиовещание с Rundfunk m 1 радиовещание для молодёжи Jugendfunk m 1Синонимы: вещание

РАДИОВЕЩАНИЕ

1. raadio2. raadiolevi3. ringhääling

РАДИОВЕЩАНИЕ

сradyo yayınlarıСинонимы: вещание

РАДИОВЕЩАНИЕ

с(rádió)adásСинонимы: вещание

РАДИОВЕЩАНИЕ

с.radiodiffusion fСинонимы: вещание

РАДИОВЕЩАНИЕ

радиовещ'ание, -яСинонимы: вещание

РАДИОВЕЩАНИЕ

радиовещаниеСинонимы: вещание

РАДИОВЕЩАНИЕ

kringkastingСинонимы: вещание

РАДИОВЕЩАНИЕ

с. radiodiffusione f, radiofonia, radioaudizione Итальяно-русский словарь.2003. Синонимы: вещание

РАДИОВЕЩАНИЕ

无线电广播 wúxiàndiàn guǎngbōСинонимы: вещание

РАДИОВЕЩАНИЕ

Начальная форма - Радиовещание, винительный падеж, единственное число, неодушевленное, средний род

РАДИОВЕЩАНИЕ

پخش راديويي

РАДИОВЕЩАНИЕ

radiodiffusion, radioémission, radiotransmission

РАДИОВЕЩАНИЕ

ср. радио аркылуу берүү (радио менен лекция, музыка, кабар ж.б. берүү).

РАДИОВЕЩАНИЕ

Ср мн. нет 1. radioverilişi; 2. radioverilişi idarələri şəbəkəsi.

РАДИОВЕЩАНИЕ

Радиовещание- radiophonica divulgatio;

РАДИОВЕЩАНИЕ

Radioübertragung, Rundfunk

РАДИОВЕЩАНИЕ

pārraidīšana pa radio, radiofonija; radiofons, radio

РАДИОВЕЩАНИЕ

broadcast, broadcasting

РАДИОВЕЩАНИЕ

только ед. радиохабар (радиомен хабар тарату)

РАДИОВЕЩАНИЕ

радиовещание радиовещ`ание, -я

РАДИОВЕЩАНИЕ

радио||вещаниес ἡ ραδιοφωνική ἐκπομπή.

РАДИОВЕЩАНИЕ

Радио нэвтрүүлэг

РАДИОВЕЩАНИЕ

радиовещание радиошунавонӣ

РАДИОВЕЩАНИЕ

радыёвяшчанне, ср.

РАДИОВЕЩАНИЕ

radio broadcasting, radio

РАДИОВЕЩАНИЕ

broadcast, broadcasting

РАДИОВЕЩАНИЕ

радиохабар таралымы

РАДИОВЕЩАНИЕ

{N} ռադիոհաղորդւմ

РАДИОВЕЩАНИЕ

радиохабар тарату

РАДИОВЕЩАНИЕ

с радиотапшырулар

РАДИОВЕЩАНИЕ

радиохабар тарату

РАДИОВЕЩАНИЕ

Радыёвяшчанне

РАДИОВЕЩАНИЕ

радио хабары

РАДИОВЕЩАНИЕ

радиохабар

T: 189